如何使用本书
——代前言

编写这本习题集时，编者一直本着一条原则，就是“题不在多，而在于精”。所以并不求题量大，但求覆盖大纲每一部分内容，我们力图做到精致、经典。在题型选择上，再认和回忆类型的题较少，理解和应用型的题较多。
读者在使用本习题集时，建议注意以下几点：
一、使用时间
鉴于题目难度较大，建议考生在已有一定基础时使用比较好，因为这时考生复习的深度和广度都达到一定水平，这本习题集提供了一个演练的机会，能起到支架的作用，使考生的知识更加巩固，能力得到提高。
二、使用方法
1．追求“做会”，而非做对
做为练习做题，与考试是不同的，做为练习做题，正确率固然重要，但并非是最重要的。重要的是要“做会”，所谓做会，就是充分利用每一道题，知道考察的是什么知识点，为什么这么做，怎么答题最好等，从而实现正迁移，会做一类题。在每道题的答案讲解中，所附加的拓展题，就是这个用意，如果考生能掌握，就更好了。
2．难度稍高，适可而止
与去年的考研题相比，这本题集的难度可能略高，考生不用要求自己每道题都会做，都做对，看完答案后能理解掌握也可。之所以调高难度，纯粹是处于强化训练的需要，绝非是对明年试题的任何预测。当然并不是说考生不需要看识记类的知识，考研有大量再认和回忆类型的题，但这类题考生可以自行看书记忆。
三、自我反馈，及时总结
考生做完题后，可以总结自己已经掌握了的知识和有待提高的方面，根据这些反馈，在后面的复习中会更有针对性和目的性。
虽然已经已经尽心尽力，但仍不可能达到尽善尽美之境地，本书如有更多修订或补充说明，将在翔高考研论坛（bbs.kaoyanmeng.cn）里“心理学专业基础综合”版及上海恩波学校网站（http://sh.enboedu.com）发布。请广大读者留意。

编者
2007年8月20日

目 录

习题部分

第1篇 普通心理学

第一章 心理学概述……………………………………………………………………5
第二章 心理和行为的生物学基础……………………………………………………..7
第三章 感觉……………………………………………………………………………..9
第四章 知觉……………………………………….…..……………………………….10
第五章 意识和注意…………………….…..…….……………………………………13
第六章 记忆…………………………….……………………..……………………….15
第七章 思维……………………………….…………………………..……………….17
第八章 语言和言语…………………….……………………………..……………….19
第九章 动机和意志………………………….……….………………………………..21
第十章 情绪和情感………………………….………………..………………………23
第十一章 能力……………………………….………………………………………..25
第十二章 人格……………………………….………………………………………..27

第2篇 发展心理学

第一章 发展心理学概述………………………….…………………………………31
第二章 心理发展的基本理论…………………………………………………………33
第三章 心理发展的生物学基础与胎儿发育…………………………………………35
第四章 婴儿心理发展…………………………………………………………………36
第五章 幼儿心理发展…………………………………………………………………38
第六章 童年期儿童的心理发展………………………………………………………40
第七章 青少年的心理发展……………………………..……………………………..42
第八章 成年期心理发展……………………………..….…………………………….43

第3篇 教育心理学

第二章 学习及其类型…………………………...…………………………………….47
第三章 学习的主要理论………………………………………………………………49
第四章 学习动机…………………………….…..…………………………………….51
第五章 学习的迁移……………………………………………………………………53

第4篇 实验心理学

第二章 心理实验的变量与设计………………………………………..……………..57
第三章 反应时法………………………………………………………………………60
第四章 心理物理学方法……………………………………..………………………..62
第五章 主要的心理学实验……………………………………………………………64

第5篇 心理统计学

第一章 描述统计………………………………………………………………………69
第二章 推断统计………………………………………………………………………73

第6篇 心理测量学

第三章 描述统计………………………………………………………………………81
第四章 心理测验的应用………………………………………………………………86

答案部分

第1篇 普通心理学

第一章 心理学概述……….…………………………….……………………………91
第二章 心理和行为的生物学基础……………………….…….……………………..94
第三章 感觉…………………………………………………..………………………..95
第四章 知觉…………………………………………….…………………………..….97
第五章 意识和注意……………………………………………………………………98
第六章 记忆……………………………………………………..……………………100
第七章 思维…………………………………………………………..………………102
第八章 语言和言语………………………………………………….……………….108
第九章 动机和意志………………………………………………………..…………110
第十章 情绪和情感…………………………………………………………………..111
第十一章 能力……………………………………………………………………….112
第十二章 人格……………………………………………………………………….116

第2篇 发展心理学

第一章 发展心理学概述…………………………………………..………………120
第二章 心理发展的基本理论…………………………………….…………………121
第三章 心理发展的生物学基础与胎儿发育…………………….…………………122
第四章 婴儿心理发展………………………………………………………………..123
第五章 幼儿心理发展………………………………………………………………..124
第六章 童年期儿童的心理发展……………………………………………………..124
第七章 青少年的心理发展…………………………………………………………..125
第八章 成年期心理发展……….…………………………………………………….127

第3篇 教育心理学

第二章 学习及其类型…………………………….………………………………….129
第三章 学习的主要理论……………………..………………………………………130
第四章 学习动机……………………………………………………………………..136
第五章 学习的迁移……………………………………………………..……………138

第4篇 实验心理学

第二章 心理实验的变量与设计…………………………………..……..………….140
第三章 反应时法…………………………………………………………………….143
第四章 心理物理学方法………………………………………….…………………146
第五章 主要的心理学实验………………………………………….………………147

第5篇 心理统计学

第一章 描述统计……………………………………………………………………..152
第二章 推断统计……………………………………………………………………..155

第6篇 心理测量学

第三章 描述统计……………………………………………………………………..161
第四章 心理测验的应用……………………………………………………………..164

附录………………………………………………………………….………………..166