内容提要：

　　《心理与教育测量》是华南师范大学心理学系组织南方8省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量不基本原理、测验编制技术、知名测验性能3个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量领域的当代特色。

　　1.辟专章介绍目标参照测验的理论与技术。

　　2.介绍了认知心理学的一些测量学新观点。

　　3.增加了测验等值、题库建设、教师自编测验等实用技术的介绍。

　　4.加强了对我国学者在测量学领域研究与成果的介绍。

　　5.专章介绍了现代测量理论两个主要分支项目：反应理论与概化理论的新发展。

　　本书可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材，也作为从事心理咨询、考试评价、人员评价、人员测评等工作的人员的参考书。



目录： 

第一章 心理与教育测量概论 

第二章 心理与教育测量的产生与发展 

第三章 经典测验理论的基本假设 

第四章 测量信度 

第五章 测量量效度 

第六章 测验的项目分析 

第七章 测验常模 

第八章 心理与教育测验的编制与实施 

第九章 测验等值 

第十章 目标参照测验 

第十一章 学绩测验 

第十二章 能力测验（上） 

第十三章 能力测验（下） 

第十四章 人格测量 

第十五章 其他心理与教育测验 

第十六章 测量的综合应用 

第十七章 心理与教育测量理论的新发展 

附录 

参考文献

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