书籍介绍：
本书是教育部推荐的一本心理学通用教材，教育部自提倡各高校应为所有专业的学生开设心理学课程之后，首先将本书作为21世纪的心理学教材。本书首先介绍了心理学的基本范畴，心理学的生理基础和心理发展等基本问题，然后介绍了意识、感知觉、学习、记忆、思维和语言、动机和情绪等公共的心理现象，同时还介绍了智力、人格这些差异心理学内容，最后介绍了社会心理与心理健康的内容。本书涉猎内容广泛，实用性强，所介绍的心理学知识与青年人的生活，学习工作密切相关，是一本对广大读者具有广泛指导意义的心理学书籍。
章节目录：
目录
第一章 绪论 1
第一节 什么是心理学 1
第二节 心理学的历史发展 4
第三节 心理学的主要研究领域 12
第四节 心理学的功能 15
第二章 心理的生理基础 17
第一节 神经系统的通信18
第二节 神经系统组织 23
第三节 脑的结构与功能 25
第四节 探讨脑奥秘的方法 32
第五节 内分泌系统 35
第三章 毕生发展 37
第一节 心理发展的基本概念和理论 37
第二节 儿童的心理发展 41
第三节 青年期心理的发展 50
第四节 成年期心理的发展 57
第五节 影响心理发展的因素 62
第四章 意识 73
第一节 意识的概念 74
第二节 注意 78
第三节 生物节律、睡眠与梦 81
第四节 意识的特殊现象 90
第五章 感觉和知觉 95
第一节 感觉概述 96
第二节 心理物理学 100
第三节 听觉 106
第四节 视觉 110
第五节 其他感觉 115
第六节 知觉组织 120
第六章 学习 133
第一节 学习的一般概述 133
第二节 几种典型的学习 140
第三节 有效的学习策略 150
第七章 记忆 157
第一节 记忆概述 158
第二节 记忆的模型 163
第三节 遗忘 176
第四节 提高记忆能力 182
第八章 思维与语言 187
第一节 概念及其形成 188
第二节 问题解决 192
第三节 推理 204
第四节 决策 209
第五节 思维与语言 214
第九章 智力 223
第一节 智力的实质 224
第二节 智力的测量 232
第三节 智力的决定因素 243
第四节 智力的发展变化 250
第十章 动机与情绪 257
第一节 动机与人的行为 258
第二节 生理性动机 264
第三节 社会性动机 268
第四节 人类情绪 274
第十一章 人格 289
第一节 人格概念 290
第二节 人格模式 297
第三节 认知方式 305
第四节 人格的测评 310
第五节 人格的形成 315
第十二章 社会态度与社会行为 325
第一节 社会态度及其改变 326
第二节 印象形成与行为归因 338
第三节 社会影响 345
第四节 群体相互作用与个人行为 354
第十三章 人际交往 359
第一节 人际交往需要与人际吸引 360
第二节 人际沟通 367
第三节 人际关系及其改善 377
第四节 助人与侵犯 389
第十四章 心理健康与压力 397
第一节 心理健康及其标准 398
第二节 压力与身心健康 406
第三节 压力处理的策略与方法 415
第四节 健康心理学的发展 423
第十五章 心理冲突与挫折 427
第一节 心理冲突及其表现 428
第二节 挫折与心理防御 432
第三节 提高挫折承受力 442
第十六章 心理异常及其预防矫治 449
第一节 心理异常及其成因 450
第二节 常见的心理异常 455
第三节 心理咨询与心理治疗 464
附录 基本统计方法 481
主要参考书目 493销
